MAPA DE EMPATÍA
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¿QUÉ PIENSA Y QUÉ SIENTE?
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Absoluta desmotivación por lo escolar.
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Nerviosismo.
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Falta de concentración.
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Rechazo.
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Siente que todo lo hace mal.
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Necesita ayuda para hacer cualquier
tarea.
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Se siente gracioso y cariñoso.
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Le gusta que le abracen y le digan que
lo hace bien.
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¿QUÉ OYE?
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Reprimendas del maestro y de la
familia.
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Comparaciones con los demás.
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Frases dilapidarías:
“Si te portas bien, entonces te quiero”.
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No quiero jugar contigo.
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No seas pesado.
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Siéntate bien.
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ALUMNO VARÓN DE 10 AÑOS QUE CURSA 4º PRIMARIA
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¿QUÉ VE?
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Caras de enfado de los adultos.
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Sus compañeros no le eligen en los juegos.
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Siempre acaba solo en el patio.
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Gestos de sus profesores de
desaprobación.
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Profesores que se preocupan.
ESFUERZOS
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Realizar pequeñas tareas.
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Pedir ayuda en casa para los deberes.
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Mejorar su autonomía.
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Practicar las autoinstrucciones para
planificar la tarea.
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Extinguir las conductas con pequeños
gestos del profesor.
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Dejar de repetir continuamente ¿Me
quieres?
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¿QUÉ DICE Y HACE?
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Su frase preferida: “Esto es muy
difícil”
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Continuamente: ¿Está bien?
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¿Me quieres?
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Necesita mover mucho sus manos.
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No sabe guardar turno.
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Canta o ríe inadecuadamente.
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Es muy extrovertido y divertido, pero
cansino.
RESULTADOS
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Mejorara su autoestima.
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El clima del aula será positivo.
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Favorecerá las relaciones sociales
agradables.
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En el ámbito escolar, progresará de
manera adecuada.
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Se sentirá menos presionado y nervioso.
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YO TENGO
TDAH
¿Y TÚ?
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